[book_name]沈祖荣文集 [book_author]沈祖荣 [book_date]近代 [book_copyright]玄之又玄 謂之大玄=學海無涯君是岸=書山絕頂吾为峰=大玄古籍書店獨家出版 [book_type]类书文集,文集,完结 [book_length]255228 [book_dec]本书搜集了沈祖荣先生于1916—1944年发表的中英文文章共46篇，反映了新中国成立以前国内图书馆的发展概况、国内图书馆教育工作的思想概况、图书馆学教育和档案管理学教育的开创与推进的史实，也介绍了一些欧美和日本图书馆的概况，是一本关于图书馆学教育历史的文献。 [book_img]Z_19012.jpg [book_title]序一(1) 《中国图书馆界先驱沈祖荣先生文集》问世了，值得庆幸。文集的出版，恰逢武大图书情报学院七十周年院庆，可以说适得其时。一九二〇年，文华大学兴办的图书科，是武汉大学图书情报学院的前身，从此开始了我国正规的图书馆学教育。一九二九年，图书科单独建校，定名为武昌文华图书馆专科学校。一九五三年，随全国院系调整，文华图专并入武汉大学成为图书馆学专修科。一九五六年，专修科改学制为图书馆学系。一九八四年，经原教育部批准，在图书馆学系的基础上，成立了武汉大学图书情报学院。从一九二〇年图书科兴办开始，到目前的图书情报学院，其所经历的，是一段艰难的历程，其间又以建国以前的三十年最为艰难。抚今忆昔，作为我国图书馆学教育事业的创始人之一，长期担任武昌文华图书馆专科学校校长的沈祖荣教授，在我国图书馆学教育事业上的卓越贡献，是应当予以充分肯定的。 沈祖荣教授，是我国图书馆界的前辈，也是我国最早赴美接受图书馆学教育的留学生。一九一四年，沈祖荣先生在美籍人士韦棣华（Mary Elizabeth Wood）（一八六二——一九三一）资助下，留学美国，一九一七年学成回国。他回国后，无论在开展宣传和对中国图书馆状况的调查，推进图书馆事业的发展方面，抑或是兴办图书馆学教育，开展图书馆学研究方面，都强调不要照搬外国，一直坚持走中西结合的道路。他在《民国十年之图书馆》（《新教育》第五卷第四期）一文中说道：“海外留学，所费不赀，远涉重洋，谈何容易？纵令虚往实归，而橘枳变异，势所必然。所学之件，在外国虽称合法，在中国不能完全采用。由是言之，欲推广图书馆之事业，务须在中国组织培养人才的机关，使学生将来学业有成，可以充图书馆之应用。是以武昌文华大学于民国七年，首先组织图书科。”从这里也可以看出沈先生的爱国主义精神。 沈祖荣先生倾注了毕生精力于发展图书馆学教育事业。他作为一名教授，对教学严肃认真，发表了一系列论著。在抗日战争时期，他兼授“服务道德”课程。他对档案管理员的要求，是要与档案共存亡；他对图书馆员的要求，特别强调要在开放的时间上，管理图书的方式方法上，充分给予读者以方便。在新中国成立后，为了适应当时教学的需要，很好地承担开设俄文图书编目课程的教学任务。他不顾自己年过古稀，对俄语并不熟悉等困难，通过自学，很快掌握了俄语，并编写了《俄文图书编目法》教材，边教学，边修订，铅印了三版，为学生讲授俄文编目课。这种精神，给了学生们以极大的鼓舞。 沈先生孜孜不倦辛勤耕耘的文华图专，如今已经发展为拥有图书馆学和情报科学两个系，图书馆学、情报学、档案学和图书发行管理学四个专业，一个图书馆学、情报学研究所，一个科学技术情报培训中心，一个图书情报现代化实验中心在内的，既有研究生、本科生，又有专科生和成人教育的多层次、多规格、多种形式办学的综合的图书馆学、情报学教学和科学研究的重要基地。近年来，在改革图书馆学情报学教学体系，完善课程结构，深化教学内容，加强教材建设和师资队伍建设，改进教学手段等方面，取得了令人瞩目的进展，为社会主义培养了一大批优秀人才，成为我国最大的图书馆学情报学教育机构。沈先生离开我们十三年了，我的学长丁道凡先生，以退休后的古稀之年，从被“文革”摧毁过的几个图书馆古籍部，搜集了沈先生的论著，并精心编注，这种精神，令人钦佩。深信这本文集的出版，对于今天的图书馆学教育和研究将有重要的参考价值。 沈宝媛女士和文集的编著者丁道凡先生，嘱我写一序言，谊不敢辞。聊缀数语，以表我对沈老师的敬仰之情。 彭斐章　谨志 一九九〇年六月于武昌珞珈山 ———————————————————— (1) 本序言为原武汉大学图书情报学院院长彭斐章先生为丁道凡搜集编注的《中国图书馆界先驱沈祖荣先生文集》所写。文中提到的沈宝媛女士，是沈祖荣先生的女儿。——编者注。 [book_title]序二(1) 这本文集，是我的老师，新中国成立以前私立武昌文华图书馆学专科学校校长沈祖荣先生所著，并于一九一八年至一九四四年在国内公开发表过的文章。 我怎么搜集到这些文章的呢？早在一九八四年秋，看了教育部办公厅于一九八四年八月七日颁布的（84）教编厅字009号关于编写校史的通知后，我就希望图书馆界有一部系统反映文华图专的校史问世，以供国内图书馆界同仁研究参考。无如等了四年，还没有看见。文华图专是一九五三年全国大专院校调整时，合并于武汉大学，成立图书馆学专修科继续办下去的。近年，经过武大领导和各级负责同志的努力，已发展为武汉大学的图书情报学院。一九八八年六月，我带上机关介绍信访问了武汉大学档案室。发现一九四七年春，由我和宋泽同志经手从重庆搬回武昌的原文华图专的档案，在“文革”中损失了十分之九（宋泽同志当时是图专有文化的木匠师傅，他于一九四八年冬，参加了新四军，目前是一位县级机关的老干部）。同时，沈祖荣先生的个人档案也没有了。剩下还不到十分之一的档案，据说还是“文革”后武大领导指示档案室同志抢救整理出来的。至此，我才理解，等了四年还不见文华图专校史问世的原因。 从一九八八年七月起，我开始搜集文化图专校史资料和沈祖荣先生传记资料。先从湖北省图书馆和浙江省图书馆提供的资料中，发现了我以前没有读到过的一些沈祖荣先生的文章。一九八八年十月，第一次读到了钱亚新老同学赠我的《杜定友先生遗稿文选》（初集）。与此同时，我又把《刘国钧图书馆学论文选集》中的新中国成立以前的十四篇文章重读了一遍。我察觉到，沈祖荣先生文章的内容与杜、刘两先生同时期的文章相比，有其相同之处，也有其不同之处。相同的原因，在于事业相同，在于为民族素质提高，为国家富强的奋斗目标相同；不同的原因，在于各自的工作岗位有异，接触图书馆学的时间早晚有异，对社会的接触面广狭有异。从而使我联想到，作为沈、杜、刘三位先生的晚辈的我们这一代，如果想把近百年前期的中国图书馆发展史、图书馆教育思想史、图书馆学教育史、档案管理学教育史弄清楚，就很有必要把沈祖荣先生的文章更多地搜集起来，加以编注重新发表。于是我又向北京图书馆、四川省图书馆、杭州大学图书馆和几个老校友继续搜集，结果，共得三十一篇。从发表的时间看，一九一八年至一九三六年，是国内军阀混战时期；一九三七年至一九四四年，是抗日战争时期。先是社会动荡不安，继而是半壁河山破碎。敌占区，是哀鸿遍野，民不聊生；解放区和大后方，均过着不同程度的非常艰苦的生活。当此之时，四万万炎黄后代中，无论军政、经济、文教各条战线，均有一部分人为了民族的生存，祖国的复兴，不惜牺牲地坚守各自的岗位，苦撑大局。推算到文教战线的图书馆学，很可以作为代表的，当数沈祖荣、杜定友、刘国钧三人。三人中，最早投身于图书馆事业的，乃是沈祖荣先生。最早培育图书馆管理人才，继而创始性的兼顾培育档案管理人才，领导文华图专直到新中国成立初期的，仍是沈祖荣先生。沈祖荣、杜定友、刘国钧三位先生相处的关系，也是值得后辈效法的，他们始终坚持团结，坚持互相尊重。我的一部杜著《校雠新义》，是听了沈祖荣先生推荐后才去买来的。我的一本刘著《图书馆学要旨》，也是听了沈祖荣先生高度评价，才全部手抄下来的。刘国钧先生主编《图书馆学季刊》时，多次向沈祖荣先生索稿。杜定友先生在《我与图书馆学教育》一文中写道：“一九二一年，我毕业回国后，全国图书馆专家，只有沈祖荣、胡庆生二人在武昌主办文华图书馆专科学校。其后，胡氏改业银行。始终其事的，惟沈氏一人而已。”这些表现，可以作为他们之间相互尊重的明证。 近十年来，我所接触的原文华图专的老师和老同学们，也一致希望有一部系统记叙文华图专的校史和一部沈祖荣先生的传记问世。经过初步交流想法，决定先由我来搜集资料，然后以适当的方式，或“先取众谋而后独断”，或由几个人合作，编写出《文华图专校史》、《中国图书馆界先驱沈祖荣先生传略》各一本，编注《中国图书馆界先驱沈祖荣先生文集》一本，交出版社出版，广为宣传。宣传的目的，主要是使它有利于继承艰苦创业的优良传统，有利于发扬爱国主义的精神，促使中国图书馆教育事业日趋繁荣。 目前，先出版的这本文集，反映了新中国成立以前四个年代国内图书馆的发展概况；反映了国内图书馆教育工作的思想概况；反映了图书馆学教育和档案管理学教育的开创与推进的史实；也介绍了一些欧美和日本图书馆的概况，是一本珍贵的图书馆教育历史文献。读者只要浏览一下，就会感觉到的。 为了便于阅读，编者对于原来没有标点的文章，补加了标点；对文中少数典故和历史情节，作了必要的注释。誊写时，对繁体字均换成了简体。对于个别明显的错别字，作了改正。读者发现错误时，希予指正！ 丁道凡 一九九〇年六月 ———————————————————— (1) 此序言为丁道凡先生为自己搜集编注的《中国图书馆界先驱沈祖荣先生文集》所写的序言。——编者注。 [book_title]CAN THE AMERICAN LIBRARY SYSTEM BE ADAPTED TO CHINA？ To the ear of the West speaks the voice of the East！What future hand is to turn the pages of knowledge that China may read and send forth modernized relics of her arrested science and art？What she speaks for is the crumb from the loaf of educational benefactors；a penny from the world that she may return millions！ The library in China is the subject of my paper，for what factor could mean more to the advancement and civilization of a country，than these store-houses of stimulating volumes？ OLD CHINESE LIBRARIES Libraries，in the old Chinese conception，are not a novelty，but they are considered such from the Western point of view．In china they meant a store-house where books were kept and hidden away，the main idea being to preserve the“literary treasure”of the country．The existence of libraries can be traced back in the official records of early Chinese history．In the Chow Dynasty，for instance，Lao Tan，the founder of Taoism and the respected teacher of Confucius，served as a librarian and custodian of the archives in 553 B．C．Again，after the downfall of the first Chinese Empire，Liu Pan，the founder of the Han Dynasty，upon his victorious entry into the capital in 206 B．C．，directed his minister，Hsiao Ho，to collect the books and state papers from the library and keep them in a safer place． LIBARIES OF THE PRESENT TIME Sze Ku，the present of national library，was modeled after that of the Han Dynasty．The contents were collected for the sole use of the state officials and the princes of the royal family，and were more or less looked up to by the public as a precious possession．It is a most regrettable thing to record that，during the Boxer outbreak of 1900，many of the treasures in the national library were taken by the Japanese，British，French，and German troops to their respective countries，and more were burnt by them． In addition to the national library there are provincial libraries as well as club and subscription libraries．The latter were established by the various craftsmen in their guilds．The customs officers also have small libraries for the members of their staff．Occasionally，in some of the Buddhist temples，are to be found libraries made up largely of Buddhist books and Sanscrit scriptures．Naturally there are private libraries for individual use．I recall my great surprise，on visiting a very extensive private collection of manuscripts of the Sung Dynasty，to find that it contained early medical and Buddhist books，old Japanese folios and rare editions． In connections with the establishment of schools and colleges，there has been a considerable effort to make collections of books for their libraries．These collections have been purely academic，and selected for the sole purpose of meeting of the immediate needs of the schools． Though I could mention a number of libraries in my country，there has never been a free circulating library of any sort．The collections in the provincial libraries are too one-sided and also too small to be considered as state libraries；even their existence is very seldom known．The books are not to be drawn by readers，their use having been traditionally regarded as a privilege，not as a right of the people．They have，however，gone so far as to install the one-penny admission plan．Apparently the founders of these institutions have never realized the function of a public library．To my mind the real modern library is not for the literati alone，not for the scientific man entirely，nor yet for the fortunate few who could well afford to have a private collection，but should stand with open door as an institution for self-education to train future Lincolns，Grants，Carnegies and Edisons．It should be a center of light to the whole community，from the smallest child who comes in to look at the pictures to the mature man solving the problems of business life． CLASSIFICATION OF BOOKS IN CHINESE LIBRARIES As to technique in the Chinese library，there is much to be said．All the books in the state libraries are classified in the same way as those in the national library，under the following headings：Classics，history，philosophy and belles lettres．Under the head of classics are found the books written by or about the great Sages．Confucius and Mencius，either in prone or poetry．Under the history heading are the histories of China．Histories of foreign countries are entirely excluded．The third group includes philosophical works，natural and social sciences，and useful and fine arts．Literature，poetry and miscellanies are entered together，and whatever is difficult to classify is put under the last heading，belles lettres．The inadequacy of the system of classification can be appreciated from this fact that the grouping is too general．Book selection，however，is careful，and in general well made．Books containing radical ideas or critical views of the Imperial government are rejected，not to mention the“trashy”books and most fiction．Should an author once be condemned by the government，his books would not be accepted again under any circumstances，regardless of their value and usefulness．For this reason the works of many talented writers have never been admitted to the library． The well-known classified catalog of the Chinese national library，printed with critical notes，is in 500 volumes．The abridged edition intended for the use of the state libraries，as a guide to their collections，is printed in 120 volumes． The arrangement of historical books is very difficult．The average Chinese historian treats of important events arranged according to the year of the emperor who ruled．Each new emperor has his own name and his own date．Sometimes a ruler changed his name several times during his reign．I recall an instance where the emperor's name was changed on one occasion because of an earthquake，and then again because of a famine or plague．Whenever the royal name was changed，a new date was adopted．If the historian recorded events in the fifth year of the emperor，it might be recorded as having occurred in the first year of the title“so and so，”though the emperor known by the two different names was one and the same person．This frequent changing of dates and names complicates matters seriously for the student．It is difficult．If not possible，for a Westerner to get an answer to a question like this：What happened in China in 1815？ The assignment of subject heading is a serious problem to Chinese librarians．Though we have a few tools like Bun Tsao Gong Mu，“Chinese herbal book of nature，”；Dze Woo Min Sze Tu Cow，“named and pictures of vegetables，”；San Tsai Tu Huei，“Pictorial book of nature”；Er Yah，“Ready guide”etc．，we greatly need aids in religious，medical，legal，and scientific subjects．There is no standardization of terms in Chinese．Many simple words，as industry，liberty，girl，etc．，have four or five terms to interpret them，and one term is as much used as another．Which one to adopt is something the librarian must decide．Again many new words have not been translated into Chinese，and the language is so constructed as to make it impossible to attempt to use foreign words without serious confusion． VARIOUS AIDS FOR CATALOGING AND FILING Though there is no alphabet in our language，our system of pictorial symbolism is not without advantage．Let me illustrate it by a few instances．We have a symbol standing for the word field，and by adding another symbol，representing strength，it becomes a man ready for field-work；by adding field to it，i．e．，double field，it means comparison of fields；by putting the word grass above it，we have the symbol representing grain，and so on．One who sees any of these words，or symbols，providing one knows the sign for field，will have no difficulty in understanding that each has something to do with field．No doubt it was the realization of the difficulty due to the lack of an alphabet that caused our forefathers to devise the following three valuable methods by which Chinese words are grouped together．They might be used for filing in the library． 1：Natural Method．Words having similar meanings are placed together under distinct heads as：heaven，earth，moulds，hills，waters，plants，trees，insects，animals．The key to this system is the“Ready guide”，which was credited to Chow Kung of the Chow Dynasty about 1100 B．C．The present form was revised about 280 A．D．This method may roughly be compared with the classified catalogs of some of American technical libraries．Anyone unfamiliar with the word belonging to a certain class，would be unable to use it，and its inconvenience and difficulty for the average man prevents its adoption in libraries． 2：Rhythmic Method．A grouping of words is made according to their similar tones．The number of tones in the Tong Dynasty was 206，and was reduced to 160 in the present form．Pa Wen Yung Fu，“the treasure of good sentences”in 120 volumes，and Ping Tze La Pen，the“classification of disyllables”in 100 volumes，are the two best aids．They have not been adopted in libraries，because of the lack of a standard phonetic system．Only those who have written poetry or understand the technique of poetry may find them of any help．The people from Canton or Sze-Chuan would not be able to use either of these books，for though the written characters are the same in all parts of China，their pronunciation varies so much in different provinces that the natives find it impossible to understand each other． 3．Analytic Method．In this，the arrangement is made according to the radicals or keys．The number of radicals in Lu Soo Bun Yi，“origin of the six modes of writing”，was decreased from 566 to 360，and was again reduced to 214 in the Emperor Kang Hsi Dictionary．Any word can be formed from 214 groups．While the lack of an alphabet causes very great inconvenience，still we are fortunate in possessing these radicals，for in them we find the solution of the problem of cataloging and filing of Chinese books．For example，the symbols for the words brightness，yesterday，time，warmth，and summer，have the same root or key as the word sun，under which they are to be filed，one after the other according to the number of strokes． Occasionally a difficulty arises in selecting the right radical of a word．For example，we have a symbol which means unite．Add the symbol for mouth to it，and it means bite．If the symbol for woman is added to it，we have the word handsome．By adding the symbol for dog to it，we have formed the symbol for crafty，and so on．Through an innumerable list，in which we find that all the words have the beginning symbol for unite，but in each case it is not the key．No word can be found in the Emperor Kang Hsi dictionary under the symbol for unite，but only under its component parts．No cross references whatever occur．This is one of the defects of the dictionary plan．In forming a modern catalog in a Chinese library，there must be cross references．They are not only necessary，but essential． In cataloging the names of Chinese authors we might use the“One hundred surnames”as a guide．It is commonly used in China．Every boy at ten begins with this book and learns it so thoroughly that he can recite it from memory．The names could be filed according to the order in which they came，but there would arise the objection that the adult searcher would be compelled to drill his memory so as to remember every name on record，something that very few people are capable of doing．Further confusion would be bound to arise，should the subjects and title cards be filed together with the main author cards．The third objection to its adoption in the library is that it is inadequate because there are many new names that have not been entered into the“One hundred surnames”． Moreover，the average Chinese writer does not stick to real names．The more he writes，the more numerous are his pseudonyms．The difficulty could be overcome，of course，provided there were aids to assist in finding these names．To be sure we have biographical dictionaries，but that are so inadequate and crude that they could serve no purpose．To make the Chinese library efficient，there is need for some such help as the“Dictionary of pseudonyms”，“Lippincott's universal biography”or“Century dictionary of proper names”in Chinese． I have shown that the Chinese library system is unable to meet present-day needs，but that does not assume that we should give up our old system entirely and adopt a new one．If we proceed thus，we shall create an immense amount of opposition．The failure of our reformers，who，while introducing new ideas，new theories，new systems，overlooked the fact that much of our system should be preserved，may serve as a warning to every Chinese librarian，The good points of our system should be utilized，harmonizing with the American ideas．There is no one perfect plan for a whole universe．One system，though ideal in one place，may be found of no use in another．The nearest to an ideal system is what which suits the conditions best and serves the people most efficiently． ADOPTION OF THE AMERICAN LIBRARY SYSTEM Can the American library system be introduced in my country？The answer is yes，but with many modifications．Even in this country，there is no absolutely uniform system in the libraries．each locality has its own special needs．The library of the old plan cannot be the people's university．The card catalog must be introduced．An inadequate arrangement by class should give place to a simple and up-to-date decimal classification．After studying various systems，I consider the“Dewey Decimal Classification”the best for our use because of its simplicity and comprehensiveness，and especially since the Chinese students have learned Arabic figures in solving mathematical problems．The“A．L．A subject headings”will be of immeasurable assistance to our libraries，as an aid in unifying terms．It has been my cherished desire to translate both Deweyis classification and the“A．L．A．subject headings”into my native tongue．The cataloging system should be simple and usable，so that the ordinary person may find the same help as the intelligent student．To solve this great problem，we need a Chinese Dewey，and to remedy the inconvenience of the indexing and the cataloging，we need a Dr．Poole and a Cutter． Should Chinese books be used in the library for circulation，better bindings would have to be used and the paper necessarily would have to be of a better quality．Soft paper covers would then give place to strong cloth ones．Fortunately some of the publishing firms have their books published and bound in semi-foreign style，but even these would not be of much service to the library．The Chinese and Japanese books are very thin，so they cannot stand on shelves，so do the European books，instead they must be laid flat，one on top of the other．It will be a duty of the Chinese librarians to demand that library bindings be used，and that different parts of the book be bound in one volume instead of in the usual pamphlet form．This question of binding and serviceability has been a strong objection to the circulation of books in China．After one or two circulations，the books would return as waste paper． TRAVELING LIBRARIES A magnificent marble library building with a large collection of books is indeed a pride to a community and an honor to a nation，but it is not a necessity in China at present．Aside from the question of cost，it would hinder the movement，because of the people's ignorant awe of grandeur and imposing appearances．Of most importance is an efficient staff to carry the great cause forward．Instead of waiting for the readers to come to the library，traveling libraries should be established in the different localities．They can be worked out on an extensive scale，but at a relatively small cost． BOONE UNIVERSITY LIBRARY In order to give my readers an example of this plan，I call to their attention Boone University Library in Wuchang，China．This library was established through Miss M．E．Wood by the gifts of American friends．It has two departments，with a collection of about 6000 volumes in the English department and 9000 in the Chinese department．The former is largely made up of theological and literary books；the latter，of classics and histories．Though the collection is too small to meet all the needs of that city，the books have been well selected．At first the people did not come with the purpose to read，but from sheer curiosity．Even the students of the university were reluctant to believe in its usefulness．Many a time the librarians were greatly discouraged，and the heads of the university doubted whether the library could continue．Gradually but steadily the students began to appreciate it and to draw out books．The work with the people in the outlying districts has also been encouraging．In 1914 only three traveling libraries had been placed in government schools，where books could be taken out for home use，but the number had grown into ten such stations，as the last year's report shows．This is a bait．More people will be drawn into the library when the privilege is understood and the reading habit is formed． The university extension lectures on various topics such as“How disease is carried”，“Prevention of blindness”，“International law and neutrality”，etc．，held in the library auditorium，have done much in advancing the library movement．The average attendance of these meetings is between four and five hundred．Both before and after the lecture，the students serve as ushers to conduct the audience in separate groups through the library to view the arrangement and classification of books on the shelves，and to explain the purpose of the library．Most important is the influence that is exerted—the seed sown in the minds of these students，who will be the leaders of Chinese thought in the reconstruction period that is before us．Possibly no other agency is so capable of carrying to remote parts of the country the idea of the library as a factor of public education and progress．An institution such as Boone University Library，with a collection of well selected books and up-to-date American system would，with the willingness of its officials to serve，prove my people's university． At the traveling library branches，with workable collections，Boone Library will have an important role to play in introducing the American library system．Considering the progress and development already made，I am full of hope that traveling libraries，in charge of trained assistants，may be established in the treaty-ports along the Yang Tze valley，an extent of one thousand miles．Another step will be to work with the so-called club and subscription libraries，which will gradually develop into larger ones．Then will follow the organization of provincial libraries． The exhibits of American library methods at the Panama Exposition turned over to the Chinese Y．M．C．A．at Shanghai，will be of immeasurable help in the future of our libraries．I learned recently that Prof．Robertson of the lecture department will use them to conduct a campaign in the library movement throughout the country． Some time ago Andrew Carnegie formed a committee with Dr．Eliot at its head，to investigate the advisability of establishing a library on the American plan in the capital of China，but unfortunately this noble idea was laid aside，if not indefinitely postponed．Has the investigation of the liberal educator proved satisfactory，the nation would have applauded him with a lifelong fidelity． The present government is beginning to recognize the importance of the library as an educational factor and has conferred upon the writer this present scholarship as a student in the Library School of the New York Public Library．One more student will be sent next year to continue the study of such administration． I have tried to show that the Chinese library is still in the mediaeval period；how the American system can be advantageously adopted and how Boone can be a model of the American library in China．It is in this cause I appeal to you，the citizens of land of libraries；to you，librarians and lovers of humanity．The eternal gratitude of a nation stands awaiting to be won！ To my people I give forth a vision I have had；the vision of a new China here education shall be free to all；where the best books shall be available to all；where the history，art and science of our civilization and the civilization of the West shall be gathered into libraries and museums，and form a background for the new civilization toward which we have set our faces and our hearts． （见1916年《The Library Journal》第41卷第6期） [book_title]《中国书目十类法》原序 跻数仞之堂奥，必循阶级而升；浮万里之海洋，必赖舟楫而达。拥百城之图书，必有简明目录以供检阅。图书无目录，犹登堂奥不循阶级，浮海洋不乘舟楫，无是理也。考目录之学，始于《汉书·艺文志》，唐宋间代有作者。迄清代《四库全书》，分经史子集为四部。张南皮著《书目问答》，益以丛书，合为五部。目录之学，始详备矣。虽然，五部之编定，仅足概括中国古今之书。自欧亚交通，新学发明著书立说，浩如烟海，繁若列星，断非五部所能赅括。今欲求实际应用，便于取阅，不得不于五部之外，创立新法，包罗中外之书，无遗漏之患。并求检阅便利，此图书目录所宜变通而增益也。祖荣任图书馆职，勉竭心力，仿美儒杜威《十类法》，强分图书总目为十类以一千号，数为次序。如零数至九数，分总目为十类；每类分十部，每部分十项。例如五百为科学类，五百一十为算学部，五百一十一为珠算项，余以此类推。如某项书多，十数不能容纳，则于十数之后，以小数志点之法代之，以济其穷。例如三百为政法经济类，三百七十为财政部，三百七十二为租税项，三百七十三又点一，为海关税，余亦以此类推。据此编法所有书籍，均以类部项三者依次分列以某数目，代表某书名，开明某数，取阅某书，较为简便。惟书属创始不免大雅所噱，然开馆伊始，编集目录，但求便于取阅，不惜略变成规，勉成草率之章，以供同人之用疏略之愆，自无逃避，所期海内鸿博，随时指正，逐一改良，俾臻完善，此则祖荣之切祷者也。 民国六年十月文华公书林沈祖荣绍溪甫序 （见沈祖荣，胡庆生著《仿杜威书目十类法》第二版，武昌文华公书林1922年出版） [book_title]中国全国图书馆调查表 今之谈教育者，莫不曰广设学校。然竭全国之能力，谋国民教育之效果，恐于毕业学校数年后，学业即限于止境，甚或消失无存。故不得不于学校教育外，急筹补偏救弊之法。此诚教育家极重大之问题也。学校外之教育机关甚多，其性质属于根本的，其效果属于永远的，莫如图书馆。欧美图书馆筹划之精密，设立之普遍，使其全国人民之学问技能，无一不受成于图书馆，故有市民大学之徽号焉。中国古代藏书，属于公家者，石渠金匮，视若鸿宝，人民无由窥其美富。在私家，搜罗诸子百家，侈谈宏富，亦只供一二学者，研究高深之学理，而于普通人民无与也。盖吾国士人，多持曹仓邺架之谬见，尚未明了图书馆之性质，不在培养一二学者，而在教育千万国民；不在考求精深学理，而在普及国民教育。此中国图书馆不能发达之一远因也。迩年图书馆事业，渐有萌芽，各省亦多有设立。惜国家无一种法令之规定，各馆皆人自为法。漫无标准，殊于图书馆事业前途，诸多滞碍。不佞曾列图书馆调查表，函请各省馆长，依表填复。其宗旨，一以调查各省之办法，列为总表，俾阅者取长弃短，以为改良之借鉴；一以全国图书馆逐年调查表，互相比较，以觇将来之成绩；且更欲借调查表，与各省馆长为声气之应求，互相联络。遇有改良办法，随时函告；或择适中地点，共同开会，商筹统一之法；或商办图书馆教育研究所，培植图书馆人才，以备异日之应用。此图书馆调查表，关系重要，所以急欲举办也。现各省按表填复者，已收到三十三处。特照原表先行排印，分寄各馆，先睹为快。其有未及答复者，容续补刊，阅者谅之！ 中国各省图书馆调查表 西历一千九百十八年三月，中华民国七年三月 调查项目 省别　图书馆类别　藏书卷数　每季阅书人数　书籍能否借出　馆长姓名 图书目录如何编订　图书装订应否改良　阅书证券是否取资　每年经费若干 （编注者按：填复此表有33个图书馆，填法极不一致。其中一部分未予逐项填复，即对有些项目空着未填。原出版的《教育杂志》，当时是用16开纸，逐页排印在方框表格内的。现在从方框表格内拆出，按原填字句抄录下来。对其中用标点的和不用标点的各项，基本保留原状。） 北京　京师普通图书馆　汉文127000　日文600　西文400　约600人　由教育部介绍可以借出　馆长夏曾佑　依四库全书体例编目　装订未研究　阅杂志报章，收铜元1枚；阅普通书，收铜元2枚以上，学生减半；阅四库全书，收铜元5枚；阅善本书，收铜元10枚；另有优待券免费。每年经费15000元 北京　高等师范学校图书馆　汉文7236　日文3094　西文2902约5400人　除各部教员研究室参考及教务主任指定学生用书外，概不出借　馆长刘宝廉　仿日本东京帝国图书馆之制编目　不取资　本馆设于校内，经费未划分 北京　通俗图书馆　汉文2100册，英文32册。3950人　书籍可以出借　馆长刘骏书　分经学、历史、传记、地理、教育、政法、军事、实业、算术、经济、理科、宗教、医药、小说、杂志、文牍、讲演、词曲、新旧剧、图画、体育、报告、杂书等类　中国书籍仍以华装为适宜　不取资　每年经费960元 天津　省立普通图书馆　汉文12974日文1698西文457　4500人　普通书可借　馆长由省公署教育科主任兼充　汉文以经史子集分大纲，再分条目。日文西文以学科分编　中国书籍以原装为适宜　每证收铜元2枚　每年1980元 天津　南开学校图书馆　中文2000本　英文2500本　1400人 天津　北洋大学图书馆　汉文20000本　西文16460本　400人　以师生为限　馆长爱温斯　按美国国立图书馆编法编目　应改良　不取资　每年除购书外，1800元 山东　普通图书馆　汉文103472卷。日文626册。西文432册　1600人　书籍向不外借，即本馆员司阅书，亦须赴阅览室　馆长庄陔兰　分经、史、子、集、丛书、科学六部，每部分总目，又分细目　中国书籍仍用旧式装订　每人收游览券资铜元3枚，阅览室不另取资，对各学校均有免价阅书券　每年4512元 山东　济南齐鲁大学图书馆　汉文8000册，西文5000册　3000人　除字典辞典外，一律出借　馆长　德位思　初创未定，而中文以经史子集，西文以十进分类　本馆书籍大半改装　不取资　每年经费无定数 河南　普通图书馆　汉文1762部。日文及西文共有十余种　约400人　只能来馆阅览，不准借出　武玉润　分经、史、子、集、丛书、时务六门　两种券，一种准阅书，一种收铜元1枚　每年共领3600元 江苏　高等师范学校图书馆　汉文7800本　日文100本。西文1300本　4000人　除参考书外，可以借出　笪耀先　现照四库分法　拟改用杜威十类法　不取资　每年经费未定 江苏　扬州普通图书馆　中文11693本　450人 江苏　无锡县立普通图书馆　汉文37087本，日文1440本，西文444本　1034人　设备未周尚难借出　主任刘树勋　储藏处分编字号，永远固定；检查目录，视各书之性质，区分部类；另有书目印行；常雇工匠，驻馆修理。经费有限，尚未改良。普通券，每人铜元2枚；特别券，每人4枚；妇女券，每人2枚；儿童券，每人1枚。民国六年经费1488元，临时费763元。 江苏　无锡天上市普通图书馆　汉文13636，日文338，西文38。594人　书籍不能借出　胡壹脩　分经史子集、丛书、文学、理学、法学、医学、教育、实业、杂志、日文　装订宜分甲乙丙丁戊五种，大小一律；此外无异式，藏书方能美观　图书证券不取资　每年264元 江苏　松江通俗图书馆　汉文50000本，日文约100本，西文约200本　每年7861人　不借出　馆长雷君彦　分新旧两部。旧籍，依经史子集、丛书编次；新籍，依各科学编次　不取资　本年度1500元 江苏　上海圣约翰学校图书馆　汉文1581，西文10183　7477人　能借出　徐燮元　杜威十类法　不取资　每年2000元 江苏　金陵大学图书馆　汉文2016，西文3141　17906人　书能借出每次不得超过3册，乃克文、洪有丰　西文以美国杜威十类法，汉文仿四库全书目录法　应改良　不取资　附属于学校内，并未规定常年经费 江苏　南通学校图书馆　汉文130000卷，日文108册，西文290册　约100人　非馆员特别许可，不能借出　馆长张謇，名誉馆长沙元炳　分经史子集、丛书五大部　装订待研究　每券铜元2枚　南通张謇以私资开办，建筑费13000元，常年经费2000元 浙江　普通图书馆　汉文372188，日文852，西文673　上年每季1603人，本年9月份止，每季2106人　能借出，但有保证金及其他种种条件　龚宝铨　原编目录照四库分类，新书即附其中，然新旧杂糅，殊嫌不便；明年续编书目，拟旧书仍依库目，新书另为一编；浙江藏书楼，商务印书馆，涵芬楼皆如是，但新旧无截然界限；兹事实无善法，非于四部内，别增门类，不能合新旧为一炉，此非精于目录，亦未易别增门类也 安徽　省立普通图书馆　中文33281，日文2716本，西文258本　90人 福建　公立图书馆　汉文2350种共500238卷　26480本　约5000人　不能借出　馆长黄葆钺　分经史子集编定　装订仍旧　不取资　每年2100元 湖北　普通图书馆　汉文139369册，日文511册，西文203册　约1400～1500人　按本馆章程出借　馆长杨寿昌　分经史子集、丛书五大纲　仍用原装　每券取资铜元1枚　每年1404元 湖北　武昌文华大学公书林即普通图书馆　汉文1012种共11771本，西文6704本。7238人　本校生及前肄业或有特别介绍均可借出。现有在五省公共机关分设的巡回文库22处　总理韦棣华，协理沈祖荣。中西图书均用杜威书目十类法，现正在赶办目录册及目录片　中书大半改作西式装订，以便陈列，且易检阅　每日任人阅览，不用券，不取资　每年3500元，购书费及装订费在内 湖北　武昌高等师范学校图书馆　汉文19680册，日文4355册，西文532册　约1600人　除本校及附属中小学教员外，概不借出　由校长委员经理，尚无馆长之设　中国图书依四库目录及书目答问编定；新书依科学分类编定　不取资　每年经费无定额 湖北　武昌博文书院阅览室　汉文1678，西文2257，1300人　能借出　馆长贾溥萌　西文目录片用杜威十类法，书架陈列号数与目录片同，中书分45类，以百家姓45字代之，应宜改良。例如本阅览室中国书籍装订之法如西法然，以布壳装订，以免损坏书籍。若一部书有两册，则将此两册订为一本，其他仿此　不取资　每年100元 江西　九江南伟烈大学图书馆　汉文2100本，日文300本，西文1400本　3600人，可借出　馆长蔡天佑　照学科分类　不取资　每年360元 湖南　全省公立普通图书馆　现正编印书目，俟印出方能区分　每月阅览人数约1600人，不能借出　馆长刘善渥　中书照四库四部编定，西书照科学门类编定　中国书除蝴蝶装外，以普通线装为最良，万无可改之理　每券取铜元1枚　每年14866元 湖南　长沙雅礼大学图书馆　汉文500本，西文1250本　200人　能借出　杜威十类分法　中国书甚少　并无证券，亦不取资　每年158元 广东　通俗图书馆　中西文书籍3000余种　无定额　不能借出，唯行政机关须查考者，先期备文知照，以便检付　馆长1员，馆员4员　按经史子集、行政、经济、教育、军政、格致、法政分编　经史子集各书装订均照旧式，他种新学书籍，一律改良装订　每年额定3600元 广东　岭南学校藏书楼　汉文3000余本，西文6615本　平均每日不过15人以上　能借出　馆长巴罗赞　装订应改良　不取资　并无证券　由1915年7月至1916年7月共费500元港纸 广西　普通图书馆　汉文60000本，日文150本，西文140本　90余人　不能借出　馆长杨贞粹　分初编上编。初编以科学书当之，内分十八科。上编以历代经史子集当之，内分四类，均依各书之性质分类　装订应改良　不取资　每年常年经费600元，添置书籍费200元，特别开支临时酌定 陕西　公立图书馆　汉文94430本，西文200本，日文268本　1440人　有三部以上者准借出　馆长高树基　依四库全书总目之例，分经史子集四部分编　每张收铜元2枚，学生军人减半。又阅书满一月者，即给三个月有期优待券　每年1200元 吉林　普通图书馆　汉文1109种，日文405种，西文12种　约330人　止限本城，不能远借　馆长王文珊　拟仿四库全书编定　现在未取资　每年4200元 云南　通俗图书馆　汉文150000卷，日文约1000种，西文约200余种　春夏秋三季每月约3000人，冬季每月约2000人　凡省内各机关须参考者，均可借出，私人一概不借　馆长一员、庶务一员　每年汇编一次，以初编、二编、三编别之，现已出初编　本馆旧书甚多，且大小参差，一时未便改订　照省立预算案每年9600元，现在每月实领360元 （编注者按：表中文字内容，到此抄完。） 据上表观之，全国图书馆之办法情形，了如指掌。不佞，就原表详加研寻，有急待改良者。兹略参管见，与诸大雅一一商榷之。 一、中国幅员辽阔，人口众多。每省图书馆，不过一二处，或一省并无一所图书馆。合全国图书馆统计之，不及美国一都市之多。其藏书总数，不及巴黎一国民图书馆。国内图书馆少，国内阅书人必少。与国家文化之进步，有无形之障碍。故欲增长国民文化之程度，则图书馆之教育，较学校之设置，其效力尤能普及。此在靠政府提倡于上，人民充分支持并利用于下，徐图异日之发达焉。 二、欧美国民，视图书馆为继续到终身之教育机关，如日用之粟米布帛不可须臾离者。故平日好读书人多，阅书人数，不可胜计。中国阅书人少，人民求学之心薄弱，无庸讳言。然各馆阅书取资，亦足阻碍来学之心。观表内，凡取资之图书馆，阅书人数即较少，可为明证。盖图书馆为公共求学之所，应实行开放主义，不取分文，以资提倡。欧美图书馆无一取资者，日本公共图书馆亦然，故阅书人纷至沓来，倍形踊跃。中国仿而行之，洵诱导人民阅书之良法；况取有限之资财，生极大之障碍，所得亦不偿所失也。 三、各省图书目录，多沿四库四部之成规，又知四部目录，不能统中西图书，概括无遗；而于四部之外，别增目录，以补不备，糅杂参差，无一完善目录，可供应用。不佞，仿美儒杜威十类法，编印目录一部，各省亦多有仿用此法者。事属倡始，未敢认为善本。然十类之法，以号数代书类，以字母代书名、著者名，使阅者对于普通书，或不多见之书，皆易取阅。馆员欲取某书，即查某号，俯拾皆是，不致耽延时间，多耗脑力。此十类法各国所以通行也。 四、图书装订，各省有仍用旧式者，有未经研究及此者，有知应改良者。盖图书装订，重在永远保存，便易检阅。中国书壳，纸张绵薄，不耐摩擦；出入频繁，最易破坏。书头虽可注书名卷数，层累堆集，碍难检查；不若西式装订，壳面坚厚，颠扑不破，便于保存。各书平行竖立，背面注明书名、著者名、标题，排列整齐，一望明瞭。且依类粘贴号数，依号取书，极形简捷。此中书装订所宜改良也。 五、图书馆的书籍，不在搜罗美备，而在切合当地人民之需要。美国300部之图书馆多至8261处。日本文部省统计，尤多数是百部之图书馆。其宗旨在于适合多数国民之阅览而已。现在各省馆内所藏之书，备参考者，实占多数。今后添购书籍，选择必求其当。种类毋求其备，以能培养国民之常识为要旨。所有高古书籍，及大学参考之书，概从缺略。这样，可以省购许多闲书，调剂出一些经费，多办一些适合一般民众阅读需要的图书馆。 六、国家的富强，其表面在政治和经济，而促成政治和经济发展的重要条件，实际上在于国民具有较高的各种学问水平。图书馆是有助于国民提高各种学问水平的重要机关，是导致国家富强的社会教育机关。故各国不惜发费较多之资财，投入图书馆事业，始有今日普及之效果。图书馆经费支出，合各全国统计之，不及纽约城公共图书馆每年356000金洋之多。图书馆不能发达，其弊在此。所望中国政府深明图书馆与国家富强有关，广筹经费，随处设立。或富商大贾捐资兴办，或学校师生、实业协会共同捐资，以充经营图书馆之用，补助政府财力之不足。如此，中国图书馆之发达可冀矣。 （见1991年《中国图书馆界先驱沈祖荣先生文集》1—9页，又见1918年《教育杂志》第十卷第八期） [book_title]《仿杜威书目十类法》新序 古今书籍之多，出则汗牛入则充栋，苟无统系则检阅綦难。考诸古贤，邺侯则牙签万轴；求之今人，杜威有《书目十类法》。祖荣忝膺图书馆，职为便于检阅起见，因取杜威之法，参以己见斟酌损益，编为一册。付印二百本，五年之间或赠或售，业已告罄。而各处图书馆来相索取者，仍络绎不绝。或者以是篇对于图书事业稍有裨益，今竟无以应付，愧良多矣。虽然，草创之册，仍多遗漏。经验既久，觉其中更宜稍加损益，以期臻诸完善。幸胡君庆生，对于分类之法，素有心得，彼此磋商，各抒所见，又与敝校图书科第一班诸学生互相研究。取从前之旧章，再行修改。虑其歧出也，则归并之；嫌其支离也，则浑括之。总期统系联属，阅者了然。不必拘专与杜威相吻合，惟期适用而已。现在各国图书馆大形发达，出版之书，日新月异，浩如烟海，繁如牛毛，即《杜威十类法》，善则善矣，如谓毫发无遗，恐难自信。即以美洲而论，图书馆用《杜威法》，迄今颇觉困难。欲改革，则甚觉棘手，欲因仍，则不甚完全。况我国与美洲，文字书册，大相悬殊。前册多所仿用者，草创时代也。今兹特加修改者，进化期间也。不过是册之中，虽分十类，而包罗极夥。欲寻细目当用简单方法，因采取检字目录法，付诸篇末，较为便捷。至其中有欠完善尚需修改之处，尚祈海内宏博匡其不逮，则幸甚矣。 中华民国十一年一月庆生与祖荣叙于公书林之东窗 （见沈祖荣，胡庆生著《仿杜威书目十类法》第二版，武昌文华公书林1922年出版） [book_title]中国各省图书馆调查表 表缺 注：凡有*者系民国十年之调查 （见1922年《新教育》第五卷第一、二期合刊） [book_title]民国十年之图书馆 中华教育改进社主任干事陶先生，致书祖荣，命将关于全国图书馆之事实，略为陈述，缀为短篇，登诸《新教育》杂志，俾众周知。窃念祖荣鄙务猬集，无暇预备，兼之学殖荒落，何敢播弄笔墨，贻笑方家？继而思之，生平所学在此，职务所任亦在此，纵使谫陋无文，亦当将己之所知，并逐年所经验者，贡诸社会，以资阅览。爰将十年以来图书馆之历史及其状况，并希望将来改良进步，与夫提倡推广之方法，合并言之。明知齐东野语，无补文明，然区区热忱，不能自已。倘有语涉过激，或与事实不相符合者，尚望同业诸公，暨海内鸿博，有以教我，则幸甚矣。 近十年来之图书馆，适与民国共发生。其最引人注意者，即梁任公为纪念蔡松坡所建议设立之图书馆。当时几有登高一呼，众山响应之势，故各地方非常踊跃，或担任捐书，或热心捐款。不料时局变更，事竟中止，人民热忱，竟同泡影，甚可慨叹。假使松坡图书馆成为事实，不但社会方面，便于阅览，更可因有此举，凡入此馆者，亦无不想象松坡，以为伟人为国捐躯，获此纪念，而一般人士，均可因崇拜英雄，而增长其爱国心。由是言之，我辈总希望任公先生，对于此举，有始有终，不废于半途，不隳于末路，是不特松坡之光，亦士林之福也。前任北京大学文科主任陈独秀君，被请至广东，亦曾组织国民大学，及市民图书馆，规模宏远，预备由南政府所存储银行款项内提出银洋一百万元，专办此种事业。因其学说近于社会主义，有类过激派之主张，人地不甚相宜，遂不得不离开广东，而此举遂作罢论，是亦图书馆事业之一劫运也。上海商务图书馆，系聂君云台所发起，然基础已具，以聂君魄力雄厚，又富于公德心，此馆之蒸蒸日上，可预料也。至于已经开办者，如北京之清华学校图书馆，一九一六年动工，至一九一九年告成，三年之间，创此巨观；馆中墙壁，均系大理石所砌，一切地板皆用软木为之。书架书库悉用钢铁造成；其建筑法，能避火险，计费银洋二十五万元。东亚学校图书馆当以此为首屈一指，夫教职人员及学生有如此参考之馆舍，其进步之速，不卜可知。兼之戴君志骞以图书馆专家，详为布置，规定每年购书费为二万元，其方兴未艾，更可想矣。南通图书馆办理如法，故其中看书之人非常踊跃。推原其故，因张季直老前辈，热心公益，既捐款项，又捐书籍，极力提倡，乃有此现象。事在人为，信不虚也。东南大学孟芳图书馆，江督齐公捐洋一拾五万，为建筑费用，业已兴工。夫以如此巨款，创修图书馆，虽齐公之提倡文明，无以复加；亦由组织诸君子，认真办事，其精神，其热忱，其学问，足以感召齐公，始能乐善好施也。双方凑合，成此善举，求之东亚，可谓独一无二，将来辅助教育，传播文明，我辈当拭目俟之。上海交通部所办之上海工业专门学校，即前之南洋公学，为该校二十周年纪念，募资建立六万元之图书馆，该款由该校师生乐捐，或由其他交游处募集，集腋成裘，颇费苦心，但房舍虽已建筑，其所缺乏者为图书人才，暨书籍耳。倘能从此不懈，定有告成之一日，予日望之。职工教育馆，我国工人，向无相当通俗教育机关，以开通其智识。是以黄任之先生等，首先发起职工教育馆，以嘉惠工人；馆中分配，有图书馆一座，预备工人娱乐事业，使之看书报，养成乐于求学之心，引起嗜好读书之趣味；希望将来发达，为中国之皮紫百克，康内基工人图书馆，猗欤休哉！何其盛也！无锡县立图书馆，经侯君鸿鉴提倡，又有刘君书勋等，热心办理，进步之速，一日千里，在我国图书馆中，诚不多见。长此以往，不懈不怠，必更有起色。此外，正在进行者，如北京大学、燕京大学、北京高师、天津南开大学、南京金陵大学、湖南湘雅医学、山东齐鲁大学等等，对于图书馆事业，极力扩充。夫大学为造就成才之所，必建设图书馆，乃能备参考而收实效。故各处大学，皆积极进行，视图书馆为要务。此风一倡，处处以为模范；数年以后，中国之大学，断无不设图书馆者，此诚我国之好现象也。综上述各项观之，我国人士，对于图书馆，如梦初醒，以为可补教育之所不及者，胥赖此也；热心求之，非如从前之冷静态度，是于图书馆事业中，放出绝大曙光也。要之图书馆之发达，非一蹴所能致，必先培养图书馆管理人才，研究专门学识，庶几办理合法，有条不紊，幸机缘凑巧，适有美国女士韦棣华，在武昌文华大学，创办公书林，逐渐推广，以饷士林；又恐囿于一隅，难以普及，因又有各处支馆及巡回文库之添置。现时一般舆论，谓韦女士人虽美洲之人，而心实中国之心；至其培养人才，不遗余力。以为非派人出洋，学习专门图书事业，万不能措施咸宜。其眼光之远，令人钦佩；因此之故，首先筹款，派祖荣赴美洲，学习此种专科，特恨祖荣资质愚钝，学问浅薄，不能仰副女士之盛心，每用耿耿，旋又派遣胡君庆生，继续前往，幸胡君学成归国，每每匡我所不逮，此诚祖荣之快心事也。自此以还，渐多鸿博之儒，有志之士，先后留美，研究此种专科。如徐君夑元，戴君志骞，杜君定友，洪君有丰，才如积薪，后来居上，济济跄跄，吾学不孤；此数君者，皆热心教育，以振兴中国为志愿，除徐君在家养疴外，其余三君皆在各图书馆负有义务，以期达到生平之目的。虽然，海外留学，所费不赀，远涉重洋，谈何容易？纵令虚往实归，而橘枳变异，势所必然，所学之件，在外国虽称合法，在中国不能完全采用。由是言之，欲推广图书馆之事业，务须在中国组织培养人才机关，将来学业有成，可以充图书馆之应用。是以武昌文华大学于民国七年，首先组织图书科，分门教授，不求近功，毕业期间，规定三年。现已毕业一班。其学员有在厦门大学图书馆、上海商务书局图书馆、北京政治学会图书馆、北京协和医学图书馆、燕京大学图书馆、清华学校图书馆任事；更有各图书馆向文华来聘馆员者，因已毕业之学生均已就事，其未毕业者尚在求学期中，无以应付，抱歉殊深。此外尚有短期图书馆员研究所，附属于北京高师，乃系陈君晓庄、程君伯庐、戴君志骞等于民国八年时组织之夏令图书馆员讲习所。彼时来学者，共计八十余人之多；继以晓庄辞职，兼之时局不靖，好事多磨，是以中止，后难继续，殊为憾事。然而天道好还，物极必返，今幸广东广州市，穆君耀枢、杜君定友组织图书馆员研究所。所章简明，课本精当；兼之二君热心教育，循循善诱，虽属速成，由祖荣观之，实大有补于图书界也。所惜其住址偏在粤峤，他省人才，因道路迢迢，不能担簦往学，亦属缺陷。 上所列举，种种色色，不能强同，或巩固图书馆之基础，或培植图书馆之人才，或整顿图书馆之形式，或探求图书馆之精神，通盘打算，其图书馆之数目奚若，亦当尽报告之义务。据祖荣所搜集全国图书统计调查表，不过三十余处，合并前次调查表计之，亦只五十余处，其中遗漏之处，在所不免；即按诸我国教育部《行政纪要》第二辑之调查表计算，全国图书馆，共计四百六十四处。以我国幅员辽阔，人民之数，占全球四分之一，仅仅四百余处，何济于事？即如日本区区岛国，其图书馆之多，不止千数，况欧美文明诸邦耶？兼之我国图书馆，多属通俗性质，仅备杂志数种，小说几部，报纸几份，即以图书馆呼之，若与欧美之图书馆相提并论，奚啻天渊之别，邹楚之分耶？我国为文明古国，其所以进步迟钝者，虽不尽关于是，而图书馆之寥寥落落，亦其一种原因也。兹将中国图书馆之现状就祖荣所调查、所洞悉者，试详述之如下： （1）图书馆常年经费，查美国纽约城市，公共图书馆，该馆一处经费，每年须美金三百六十四万元。我国合全国五十处计之，不到两百万元。此两百万元中，除馆员薪俸及一切杂用外，所剩以购办书籍者，不过十分之一。甚至有开幕以前，购置书籍若干，至开幕以后，无论三年五载，再不增加书籍。似此办法，完全系位置人员主义，非服务社会普及教育之作用也。其图书馆不能发展，此亦原因。 （2）中国图书馆，多因经费支绌，故遇事因陋就简，其中一切设备及房屋形式，总不相宜。馆中光线不合，空气不通，应用器具，多不完全，甚至灰尘满案，有碍卫生，目录复杂，检阅甚难，阻人兴会，丧人心志；且馆员疏慢成性，对于来阅览者不能殷勤接待，表示欢迎之态度，故人多过门不入云。 （3）中国图书馆之书籍，半属腐败。查外国图书馆，其书籍不论其价值如何，总以有益于社会为宗旨；我国之图书馆则大谬不然，除历代艺文志及四库书目外，并不注意现时及环境所合用之书。问其书有益于现时否，有益于环境否，则瞠目相视，茫然不知。如此书籍，即有苦心孤诣之士，欲研究一种有统系之学术，无书可观，无册可考，穷年累月，不知所从。由此观之，可知图书馆之书籍，不在搜罗宏富，而在选择精当也；不然，于社会无益，虽汗牛充栋，亦奚以为？ （4）中国图书馆之书籍，其所以如前项所云者，良由一种有嗜古癖者，食古未化，中毒太深，动称古书最有价值，最饶滋味；故一般办图书馆者，信其论说，多陷于搜罗古籍，谨守成规，欲以万卷牙签，媲美前古，不论适宜与否，一味抱残守缺。如此办法，无论其无益于人也，即令造出人才，亦不过为考据之儒；对于古学虽称渊博，而与现实潮流，讲求新学说者，适相凿枘。即此言之，适成为片面之图书馆，而欲一般人民，吸取其中意味，岂不甚难？ 以上所述，皆中国图书馆之流弊，盖其流弊甚多，不堪枚举，此特就其最著者言之耳。流弊既已揭出，试就图书馆之必要，言之如下： 图书馆之作用，系补助学校教育所不及，养成乐于读书之习惯，为改良社会之利器，即人民对于图书馆，如布帛粟菽，不可须臾离也。假使无图书馆，第一，即易阻学者之自修心。社会万众，俱可读书，欲专注某种学术，即宜研究某种书籍。倘无图书馆，遇有疑难，无从参考，遂致不能解决，疑团留于脑海，志士因以灰心，则将因噎废食，屏弃一切，再不向此中问津。一人如此，一国如此，虽希望文明发达，徒劳梦想。第二，无从收学者之放心，青年学子，心志俱未坚定，假使无图书馆，以便浏览适当之书，当课余无事，以有用之光阴，作无益之消遣；于图书外求娱目之具，则有害于德行者必甚多；于图书外求悦心之事，则耽搁于学问者必不少。欲矫正不规则之行为，非多设图书馆不可，诚以图书馆，真改良社会之一种利器也。第三，锢蔽学者之思想。寒家子弟，个人为学，欲荟萃中西万国之书籍，以供参考，势有所不能；即有新思想，无各种图书以为补助品，自不能独类引申；不但古时之文化，不能继续，即现时之新智识，亦无书可以证实。思潮虽高，徒劳无益，则愤气填胸，遂从此不用脑筋，不劳心力，则思想终于锢蔽矣；外国图书馆，到处林立，每有一种思想，即有一种书册，以成就之，此所以硕学辈出，项背相望也。第四，难期职业之发达，中国人之观念，以为研究学问，为学士文人所独，非众人所同也；故于各种职业，均无图书馆之设立，殊不知凡百职业，其中皆有学问，皆当研究，如欲研究，非有此种图书馆，断不能收圆满之效果；故欧美各国，专为众职工建设图书馆，以造就之，（如医学，实业，法律，农学，银行，商业，技师等，皆有专门之图书馆，）故职业之发达，蓬蓬勃勃，日盛一日。中国之图书馆，寥寥如晨星，纵置身学界者，稍知阅览书报，而一切职工，全无智识，不能有所发明，正坐此也。第五，易阻读书人之进步，读书人有三大职业：如学校教习，如翻译著述，如新闻记者；中国惟教习一业，认为一种职业，若新闻记者，则以为士林败类，或视为不正当之营业；至翻译著述一项，类皆目之为失业无聊，不过借此渔利，亦不认为职业。兹数者，若在欧美各国，均认为高尚之职业，操此业者，终年在图书馆内，纵横翻阅，随意参考；而图书馆亦供给其笔墨，以赞助其书稿之成。中国则不然，虽有此三种人，因图书馆之不发达，虽有疑窦，无从参稽；进步之难，亦何足怪？，第六，无终生继续求学之机关，中国人之眼光，以为在学校毕业（如小学中学或大学），即登峰造极，可以无事学问矣。不知学问之道，穷年莫殚；学校毕业，不过对某于某级学科，告一段落而已。至于学问，岂真达于极点；是以西人以图书馆，为终生求学之补助机关，诚不谬也。尝见中国人求学海外，毕业回国，每每以无继续求学之机关，引为恨事。更有家资薄弱，入校或三五年，即因经济支绌，不能继续求学，甚为可惜。若能多设图书馆，凡已经毕业，及未毕业而尚思求学者，均可以继续求学于图书馆，以遂生平之志愿；何以我国政府，对于此种事业，绝不提倡，甚可怪也。祖荣报告至此，不得因政府对于此事，漠然淡然，而鄙人亦遂灰心丧气，而不思改良之方法，今试即图书馆改良方法，贡献于下： （1）书籍宜选择精当。盖图书馆种类甚多，即其中所用书籍，亦不无分别（例如国立图书馆、通俗图书馆、参考图书馆、幼童图书馆、普通图书馆等等，其范围广狭、程度浅深，均不一致），故搜罗书籍时，当十分注意，若不关时用之旧书，宜于古，不宜于今。虽浩如烟海，而人民不看，虽多何益？盖选择书籍之方法，须对于地方情形、社会状况、学校课程，或特别应用等项，以为标准，细心审查，细心品评；断断不可夸张宏富，徒壮外观，大概所选之书籍，理想要高尚，还要能合实用，事实有趣味，又贵文法精详，至对于人伦道德，绝对的不可背弃；板印要明晰，装订要整齐，壳面要精致，不然纸张恶劣，字迹朦混，最易减少阅书人的兴味。 人类社会，有儿童，有浅学，有普通学者以及专门名家之区别；图书馆之书籍，要能供种种社会之需求，例如对于儿童，宜储备《幼童须知》及《蒙养金鉴》，或古时神童之诗歌对联，及其小时历史等书，以娱乐之，总以引起儿童高尚之心思，读书之趣味为目的。至于诱导浅学之人，务使之多看文字，文字看得多，文理渐就通顺，例如《三国演义》，或《东周列国》等书，用之增长学问，固不足道，用之多识文字，未必毫无补益。若图书馆不备此种书籍，暗中阻遏浅学之知识不少，凡父兄所许阅览，及浅学之人，看之能了解而非常欢迎的，皆宜尽数具备；以文字之消遣事业，来替代种种无意识之游戏，庶几阅书之风气大开，而浅学者亦相率向学矣。若夫普通学者，其读书无一定之统系，亦无一定之目的，即有现时出版新书，亦不甚注意，偶然翻阅，但以悦心目资谈柄为第一义；即书籍能改良社会，研究新理者，大都恝置不顾，故对于书籍效用，不过达到广些见闻而止。而专门学者则异是，所有中外各国，上下古今之书籍，无不博采兼搜，以充其智识之丰富；假使有志如此，而无力购书，则研究参考，定多缺憾；若设有图书馆，则专门学者，得贫粮而资补助，其获益无穷，有必然者；是以西欧诸国，博学硕儒，继踵而起，实赖乎此。由以上各项观之，若图书馆书籍稍有不备，各种进步，必至停顿，此不可不注意也。 （2）图书馆之经费，宜规定的款。凡百事业，均须经费做成。经费愈充足，则事业愈发达。至于图书馆，亦何莫不然。我国中央政府，以及省政府，全不注重图书馆之经费，故图书馆难望起色，此必然之势也。改良方法，须在省教育经费中，提出十分之一，为办理图书馆之用；或规定由印花税中拨出，最为简便。外国图书馆经费，由捐税拨出者实居多数，诚宜取法。但每年经费，不能尽数用之于馆长馆员之薪俸火食，须提出十分之五，为购书购报、装订修理图书等费。如此办法，则书籍日多，而文明庶可发展矣。再有个人或地方团体，所设立之图书馆，或牺牲一己之金钱，或集收公共款项，以提倡社会之文明者，似此热心公益，真堪嘉尚；倘办至半途，力有不逮时，政府当酌量情形，加以补助；即有款项丰足，不须补助者，则当加以奖励，或给徽章，或给匾额，与奖励输金办学者无异；庶人心鼓舞，对于图书事业，亦增兴味。 （3）图书馆之馆长最宜得人。大凡图书馆经费充足，书籍虽宏富，然而不得其人，其事业终归低落。选择馆长，第一须有专门学识，第二须有坚定操守。诚以馆长职务，有指挥监督的全权，要设法使全馆能够改良，能够经营，并能监督经费，决定办事的方针，检选主要的书籍，调查办事的成绩，编制精好的目录，对于董事部负责，考查社会上的情形，谋大众教育之普及等类，是即其职责也。 图书馆须选派董事部。董事部之职务：（一）保管馆中财产及馆舍，（二）决定图书馆进行方针。董事部每月至少须开会一次，以议决馆中一切事宜，对于馆中成绩，非常注意。董事部中当划分为各种委办，以专责成：一经济委办，管理馆中基本金及常年经费，与临时捐款等事；二书记委办，管理选择图书，及认可购书等事；三房屋委办，管理本馆及支馆修理，或添筑等事。董事部对于图书馆，处于监督的地位，凡馆长称职与否，宜负其责。至于馆长，对于图书馆，处于执行地位，每每董事部欲立一法，当立法之先，须与馆长商议妥适后，方谋进行，是馆长又似处于顾问地位。中国图书馆，其所以流弊丛生者；以其无董事部也。以馆长而论，有数日不到馆者，即到馆，有不依规定时间者；又如馆中开闭时间，各处不能一律；又如经费，但给薪资，不添购书籍，馆舍毁坏者，不重加修理；每年成绩优劣，无人过问，馆中诸事腐败，无人干涉。若设置得力之董事部，以上各种情况，均可免除。 董事部之资格及人数。董事部但须有普通学识，热心公益，最有读书之嗜好的，即可为之。对于图书馆之职务，为纯粹的义务性质，其选出由于公民；至个人私立之图书馆，亦可由个人资格，请出某某等为董事部，其任期由一年至五年，其人数不一，视馆中之局面大小，以酌定人数之多寡，三五人至十余人不等。其人数用单数者，预防议事有冲突时，可从多数也。至于解任方法，可规定轮流解任，每年只听一人解任。其所以如此办理者，以为倘听全体解任，则新任之董事，对于所办诸事，难寻头绪，则办理恐多棘手；若系全体终不解任，则旧董事安常习故，对于新知识，恐难增加也。以上所述，系关于图书馆之内部一切情形，如能逐渐改良，自有起色。然内部纵能改良，而规模狭小，亦非所宜；故于提倡图书馆之方法，又当注意。兹言其方法如下： （1）学校　图书馆与学校相辅而行，可以补学校教育之不足，当然宜先从学校入手。学校中之教师，预备课程，须参考书左宜右有，则事半功倍。学校内学生，当课余偶暇，入馆纵览，亦可养成自育的习惯。兼之校内房舍，是现有的，划出一部分作图书馆，较之创修馆舍者，为轻而易举；仅仅购备书籍，亦易为力。所以中学或中学以上之学校，应极力提倡。已设者积极进行，未有者设法新增，则教育进步，当较迅速，是以美国大学中至大的图书馆，皆由如此办法所致也。 （2）学会 中国教育会，文学会，以及政治学会等等，不外以联络感情，研究学术为宗旨。查研究学术，非图书馆无从入手。诚能于会费中，每年提出几分之几，购办与学会有关系之书籍杂志，以便阅览，逐年加多。若虑其散失，欲为便宜起见，可以寄附就近之图书馆内，托其保存整理，日久愈积愈多，为将来创办学会图书馆之基础。 （3）协会 中国实业协会，及各工商团体，凡关于此种业务，欲谋发达，不可无研究之材料。况此种协会，其房屋大都是宽敞的，其款项大都是充足的。每年能抽出少许，购办有关于此种业务之书籍，既可开通智识，亦可增长实业，日积月累，年复一年，其中书籍自然宏富，将来开办实业图书馆，亦甚易易。 （4）官厅 我国中央行政官厅，及各省行政官厅，暨市政厅，均宜广储中外书籍，以为阅览的资料，且便于本国与各国，为精确之比较。试举例言之，如中央官厅，不能不设教育部。外国办法，该部须搜罗本国古今各种教育书籍，并兼采各国古今各种教育书籍，藏之该部，以便应用；如有专门名家，著有关于教育之新奇等书，尚未出版，而其人已物故，则为吸取新知新理起见，亦必出资买其版权，印刷成书，保存该部，以资参考。不但此也，凡有裨益于教育，即与教育有关系之书籍，无不旁搜远购，以备临时之用，故该部书籍，繁如牛毛。欲观某书，以电话通知司书员，立时取来，极为便利。一部如此，各部如此。推之市政厅无不如此。中国官厅，如肯仿而行之，则教育前途，庶有豸乎。中国财政奇绌，现时即难做到，亦当取法欧美，视为将来必不可少之件，而徐谋进步可也。 （5）全国图书馆研究会 中国图书馆，其所以不能发达者，又在各该馆各自为法，孤立无助；推原其故，由未联络研究机关，以谋协助也。诚能组织全国图书馆研究会，以馆中馆长馆员主任为基础，再征求全国同志，及热心赞成家，加入此会，则会员愈多，见闻愈广，集思广益，知识交换，合群策群力，以改良其办法，则此种事业，定有进步。不然，一盘散沙，毫无统系，同为此种事业，而意见分歧，各处异制，即有良法，无人学步；纵多流弊，不知铲除。长此以往，欲谋发展，未之有也。 以上所述，因祖荣对于图书馆事业，期望太奢，故反覆陈说，语无伦次，热血迸涌；致使语多伤时，尚祈邦人君子，怜其苦心，恕其疏狂！虽然，我国图书事业，较之欧美，固有上下床之分。而较之本国数十年以前，则又今昔殊观，颇有进步。何则，前清时代，虽有四库丛书，然藏之天府，或外省书库者，普通人民，无从阅览；即有名门士族，贮书满家，又只供其子孙之诵读，非如图书馆之书籍，听人浏览，毫无限制也。今据祖荣所调查，目前藏书之家，能将书籍捐之图书馆，以供众好者，则有天津严范生先生，南通张季直先生，无锡侯鸿鉴先生等，热心教育，不以书籍私之子孙，真堪钦佩。倘我国人民，咸慕诸公之高谊，乐捐书籍，或巨款，以建设图书馆，则图书馆事业，不逾数十年，将到处林立，蒸蒸日上矣。 （见1923年《新教育》第六卷第二期） [book_title]民国十一年之图书馆教育 我国历来，只有藏书室，无所谓图书馆也。至于图书馆教育，则更毫无头绪。自欧风东渐，此种教育，始有人注意，然亦不过知其表面，而其内容，亦茫然莫晓。余前撰《民国十年来之图书馆》之报告，乃将其沿革利弊，琐碎言之，希冀一般国民，悉知此中关系。其有补益于我国之文化，实非浅鲜。今同志诸君，又嘱撰十一年之图书馆教育，其用意所在，不过欲知此种教育，较前为优劣，以觇其进步与退化耳。惟念本年统计表，尚未调查确凿，各省图书馆之数，加多或减少，不得而知；其中书籍，添购与散佚，不得而晓；其阅书人数较前为多寡，亦无从而觉。由是言之，此种教育之发展与否，似无把握。虽然，图书馆教育，纵无本年之统计表，以为根据，而从各方面观察之，亦有可以证明其教育之发展者。约而计之，盖有数端如下： （一）提倡图书馆教育者之踊跃也。本年夏间，海内通人，学界巨子，在山东济南，为改进教育起见，开会研究。其研究之条目繁多，而图书馆教育，亦居其一。足见此项教育，前此无人问津者，而此次集合中国之硕学鸿儒，犹提倡及之，此图书馆教育渐次发展之一原因也。 （二）征求图书馆人才者之孔多也。前此办理图书馆，均以为无关轻重。其馆长与管理各员，无论何人，皆可为之。一至本年，如厦门、天津、北京等处，均到武昌文华大学，聘请图书馆专科人才，办理此项教育。间有不遂所请，若深以为憾者。由此观之，是深知图书馆教育，办理必资熟手。不似从前美锦学制，所伤实多；问道于盲，徒劳无益也。即此一端，又足征图书馆教育之有进步矣。 （三）造就图书馆人才者之热心也。欧美对于图书馆教育，本视为专门科学。顾我国对于此种事业，方有萌芽，遑云专科。幸本年夏间，北京高师、南京高师、武昌中华大学，开暑期演讲，其中列有图书馆教育一门。冬间，武昌高师，亦组织图书馆教育一科，以教授将毕业之学生。此数校所组织，虽皆速成班，然实足以一新闻见者之耳目，将见逐渐推广，可预期也。 （四）人民受图书馆教育较前略深也。前此一般人民，知识幼稚，对于图书馆，若以为憩息之所。其阅览也，又以为仅消遣之为。及至现在，皆已如梦初醒，知此种事业，不愧为教育机关。其看书也，各有心得；其阅报也，皆有统系。何以知其然也？因一般士民，多来观览，如今日所阅之书报，有未阅毕者，无不向馆员预先说明以便明日仍得接览。所索某书某报，如渴者思饮；倘所索之书，为他人借去，所索之报，又为捷者先得，则每每以不能先睹为恨事。由是观之，则图书馆教育，饶有进步，可断言也。 （五）捐资办图书馆之热度甚高也。我国此时，财政困难，教育经费，亦大受影响。官立学校，有数月不发薪者，以致学潮激荡，罢课索薪。似此现象，棼如乱丝，一切教育，近于停滞。然本年对于图书馆，竟有乐捐巨款者，如北京高师图书馆、山东齐鲁大学图书馆。河南第一学生图书馆等皆于本年成立。南京东南大学图书馆，于本年亦积极进行。非捐款踊跃，何克至此？更有表扬先德，捐数千元于图书馆，以作纪念者；据此看来，是图书馆教育，正方兴未艾也。 （六）捐书籍于图书馆者之时有所闻也。我国前此，凡藏书之家，视书籍为鸿宝，或藏之秘府束之高阁，宁饱蠹鱼，不欲公诸同好。现时人民之思想，与前此大相径庭，以为书籍为一种公器，非一家一人所得而私。己能阅，阅之，己不暇阅，或已经阅过，即捐之图书馆，以供众览。不特家藏旧书，乐于出捐，甚有持资买书以捐者。本年岭南大学图书馆，有人乐捐大批书籍。商务印书馆，对于公书林，亦捐多种书籍。东南大学图书馆，亦收到书籍及捐金不赀。本年冬间有粤人相隔数千里之遥，曾以数部书籍寄捐于公书林者，其余零星捐书者，亦层见叠出。苟非人民知图书馆教育之可贵，亦乌能如是？ （七）因潮流所趋，有似默助于图书馆教育者。现时为新文化新思潮最盛时代，例如学制问题，制产问题，文字改革，家庭改造，女子开放，与夫劳动主义，种种问题之发生。一般学者，闻风兴起，惊喜欲狂，如水趋壑，如蚁附膻。又欲以此种学说，输入社会人民之脑筋，故著书立说，层出不穷，报章杂志，繁如牛毛，而图书馆为传播文明机关，非多备此种书籍报纸，不足以供其研究。既足以供其研究，故阅览者蜂屯蚁聚，挟所愿而来，偿所愿而去，则教育之日隆，可想见矣。 以上所述，是即十一年图书馆教育之成绩也。异日本年统计表制就，再有可以证明者，当为补录。然余对于此项事业，尚有臆见，以贡献于阅者诸君。窃以图书馆教育，与学校教育，其目的虽无异同，而其研究方法，实有悬殊之处。盖学校教育，讲师授之，学生听之，其受教育，尚属被动。至图书馆教育，无严师之督率，而阅览维殷，其受教育，乃纯粹自动。被动者旋得旋忘；而自动者印入脑筋，此其异也。又图书馆教育，与流行演讲，虽均属社会教育，然演讲教育，使人知其当然，而图书馆教育，乃使人知其所以然也。人苟欲研究一种学术，一入图书馆中，可以探其原，穷其委，洞悉其中之曲折，究极将来之效果。是以图书馆教育，可以为科学之研究，而非普通教育，所能比较。愚见如此，质之大雅君子，当必有能辨之者。 （见1923年《新教育》第六卷第二期） [book_title]提倡改良中国图书馆之管见 欲谋我国教育之发达，无论现时或将来，图书馆所占的位置，是最关重要的，且是无疑议的。所以置身图书界者，应当以如何使图书馆事业得充分的发达为不可逃避之义务。论到我国的图书馆事业，现在虽然未曾到发达的时候，但是不可不从事提倡，就现在所有的图书馆，不可不改良他的弱点，将来推广和发达图书馆事业，即以此为基础。这种义务，除了现在担任办理图书馆的人，和有志图书馆教育者，还责任谁呢？祖荣对于此事有一些意见，特为贡献出来，与教育界诸君妥为商榷，如下： （一）须设图书馆责任委员会。图书馆是一种专门事业，与别项科学，同一性质。这是各国所早经承认的事实，譬如美国之图书馆事业，都归图书馆专家办理，他们更设立许多机关，以帮助图书馆事业之发达。其中最关紧要者，即为各省图书馆责任委员会，该会之职务，约而计之，则有数种如下： 1．辅助已经设立之图书馆，促进其事业之发达。 （1）或馆中缺乏经费时，略津贴之，以便购买书籍，但视该馆之成绩何如，以为标准。 （2）对于办理不如法之图书馆，由委员会派专员前往该馆，为临时之指导，或帮助，以事毕为限。 （3）制备最新图书馆各种之图形，及其价值之梗概揭示该图书馆，以便为建筑或改良之借鉴。 2．对于未经设立图书馆之地方，备置循回文库。 3．介绍一切最新科学的管理法于各地方之图书馆。 4．养成图书馆人才。 5．联络各地方之图书馆，互通声气，互相比较，由委员会提出适用书籍之名目，以供采择。 6．提高图书馆办事人员之资格。 7．提携各图书馆组织促进会，以交换管理上及推广上之知识。 以上所述，美国图书馆之发达，原因虽多，然于此亦可窥见一斑也。我国的图书馆，现在正待提倡的时代，那些旧式的，个人的，私有的，不合科学的一切办法，均宜整理。间有新创办的，学校的，模仿西式的之图书馆，亦有许多不完全不满意之处。有此种种缺点，其改良方法，应由委员会派员前往，实地调查，视其设备之完全与否，书籍之适用与否，管理之合法与否；若非介绍一切最新的方法，以救正之，恐难希望其有进步。这个就是祖荣对于我国图书馆事业上，要设立责任委员会，其理由盖如此。 责任委员会在美国就是Library Commission。其在委员会中，占最重要的位置者，就是执行干事。此干事负有调查之职务，因要责成该员尽力服务起见，故宜有薪金的代价。此会对于教育上贡献极大，所以各地的教育当局，应担任经济上之义务。如在我国，或限于财力，一时恐做不到，对于薪资一节，可以想出通融办法，兹将图书馆责任委员会之任务言之如下： （1）划分全国为数区，以便分任调查，或通函，或亲到，临时斟酌之。 （2）调查已经设立之图书馆的成绩，以及管理方法之有无缺点。 （3）介绍一切最新之管理法，须与各该馆之管理员，互相磋商，助其改良。 （4）对于未经设立图书馆之地，须负提倡讲演及著述之义务。 （5）将所调查之结果，汇成报告书，分寄各处图书馆，俾该馆之管理员，知其优劣之所在，因之可以联络声气，群策进行。 （6）须于每月对于图书馆应办及改良事宜，或自身，或请人，出著作一篇，登载《新教育》杂志以资鼓吹。 总之图书馆责任委员会，为一种至要的机关，为能扶助扩充此种事业之强有力机关。现在我国之图书馆事业，正在萌芽时期，散漫毫无统系，万轴牙签，多非适用之书籍，数本目录，别无简便之方法，故见自封，难期进步。至于馆舍，因陋就简。或光线不佳，于卫生有碍。其中设备，处处乖方，不讲清洁，灰尘满案，致有心研究学术者，往往裹足不前。且管理员缺乏图书专门学识，兼之对于阅览者，未能恳切服务；至于省会之公立图书馆，其馆长一职，似为安插官僚之地位，但取薪资，或数月不到馆，徒拥虚名，职务绝不过问。学校图书馆，不知以学生之程度，为购办书籍之标准。复不按学生之名额，为布置阅览室之大小，种种错乱情形，难以枚举，此特言其太甚者耳。此时不谋改良则已，如欲改良，非个人之力所能胜任，鄙见以为非有责任委员会，为有统系的研究，不能扫除积弊，收美满之结果，此设立责任委员会所以为刻不容缓之组织。 （二）中华教育改进社为全国教育改良之总机关，对于组织此会，最为适宜。诚以中华教育改进社，对于改良各种教育俱在积极进行，派有专人，逐步改良；而图书馆教育，事同一律，亦须派遣专员，赴各处调查，处理关于全国图书馆所宜解决之一切问题，并规定有统系之办法，庶几图书馆教育，逐事认真，不致有名无实。至于经费一节，可视事业之大小，及需要之缓急，或挹彼注兹，诚属轻而易举。祖荣本为该社图书馆教育委员会之一分子，所以建此议者，良由天职所在，义不容辞。且该社第一次开会时，图书馆教育组所提议案及一切计划，无非促人深省，使知图书馆与教育本不可离。设使实行或派定专员，调查整顿，或负文字鼓吹之责，或应演讲提倡之任，则我们图书馆之成绩与进度，必斐然可观也。 （三）责任委员会须规定常年经费。我们创办一事，每每感受经费上之困难。枵腹从公，有劳无获，于理有所不合。故欲免将来经济上之牵制，无碍会务之进行，祖荣以为须早宜筹定常年经费，因责任委员会中，既置有主任与干事，应稍给津贴。此外如旅费，及著作者之酬劳费等等，无一不需经费。窃念改进社既以全国教育改进为志愿，故祖荣不揣冒昧，欲于图书馆教育已有之委员会，及书报目录编辑组外，又提议设立责任委员会；或不另设，即以已有之委员会，暨书报目录编辑组，扩充范围，为一责任委员会。如此，则成为强有力之机关，自可收极美满之结果，甚希望改进社担任经济上之辅助，一切用度之支配，须由责任委员会，或由委员会所派执行书记，编成预算案，协同改进社之董事部，筹商核准，以资办理；或由董事部之经费中，指定的款，作为此会之常年经费。组织就绪，积极进行，图书馆事业定行发达，直接言之，为图书馆事业之一部分；间接言之，实能补助我全国教育也。至于其中委员，或由曾经为图书馆主任或副主任，或热心图书馆事业者担任之，再由委员会选派执行书记，由改进社聘请之，而执行书记，施行责任委员会所通过之议案。以上管见，是否有当，祈海内硕学名公，有以教我，则幸甚矣。 （见1923年《新教育》第六卷第四期） [book_title]中学图书馆几个问题 鄙人等承戴君志骞、陶君知行，谬相推重，嘱令于此次会议时对图书馆教育组，提出关系中学图书馆问题，与诸君共同讨论。须想出一种适宜办法，要中学校可以实行者，鄙人等素乏经验，再四坚辞；既不获命，只得勉强效劳。若所贡献不副所望，乞为原谅！但有一言不得不预先申明，今鄙人等所提出与诸君商筹者，系办理中学图书馆几个问题；既欲研究此问题，则全国中学校之数目，共有多少，亦不可不先言之。 据前数年教育部第五次统计表所载如下： 中学 三五〇 师范 一九五 农业 四一 工业 二一 商业 二二 其他 三六三 共九百九十二所 男生 十万零三千零七十三人 女生 八千零五人 共十一万一千零七十八人 教员 八千六百三十八人 常年经费 洋八百五十七万五千零九元 以上所述中学既如此之多，而中学图书馆其数目又有几许。似此情形，应当到各处调查现时中学图书馆实在情形，方能陈述。奈我国向来无此种统计，纵然有之，所有报告事项，恐亦不甚真确。兹之所述，乃就平日旅行数省或得诸传闻，或目所亲见。其己所设置之图书馆，其数不多。是以提出讨论。 第一，中学是否需要图书馆。 今之中学教育何以要办图书馆，因学生之住中学者，其目的有二：一在升学，一在自谋生计。即办理中学者，亦当抱定此目的，方不辜负学生来学之意。试问今之中学校，果能达此目的否？鄙人等不敢断定。如据外人所批评我国中学教育，不外三现象。其现象如何？试述之如下： （1）中学所施之教育，乃课堂教育。此种教育，除却黑板无学问，一下讲堂无功修。在校一日，即照例上课一日。有时离开课室，即荒废学业，前功尽弃矣。此等中学教育直是夭亡的教育。 （2）课本教育，此种教育不论课本之新旧，亦不问课本之优劣，依芦画样，照本宣科。凡课本以外之学问，皆茫然不知。此等中学教育，直是井蛙的教育。 （3）但凭师授，不自研究，此种教育先入之言为主。自修之功全无；不问师说之是非，而一味盲从。教师之于学生，犹养娘之于孺子，饥固饲之；即不饥，亦饲之。哺则食之；苟不哺即不能得食。此等中学教育，直是喂饭的教育。 以上三种教育，只算是片面的，非完全的。既非完全教育，倘长此以往，中学学生将来出学可必其升学乎？可必其能自谋生计乎？如不能升学，不能自谋生计，则所学果何所用乎？况学生当中学时代，正值青年时期，易生危险者，在此时期，而最有进步，亦在此时期。何以故？记忆力强，理想力富。苟能于课室课本师说之外，更为中学学生辟一座闲暇读书之所，俾伊等优游其中，养成嗜学之性质，提起读书之兴味。是何也？赖有图书馆也。然则图书馆之对于中学，其不可不设也，章章然矣。 大凡中学学生之求学贵自动，不贵被动。如有图书馆，则学生便宜参考，乃自动矣。浏览流观，可自寻入学之门径，探源问津，亦可自得求学之道路。由是工具熟悉，学有根柢，将来可以升学，可以自谋生计。此种教育，真能终身继续，不至离开课堂室教育，即形夭亡，可以旁证曲引，广见博闻，不致囿于课本之范围，而见等井蛙。纵有时须教师指导，然求之不已，自有心得，如食物然。可以消化，不致成为喂饭的流弊。 由上述所观之，图书馆非办不可。然而办理中学者，居然不办，抑又何也？料想其理由如下： （1）教育的当道，虽知其紧要，然对于图书馆真关系，尚不十分明了。是以偏重别项教育，而轻视图书馆教育，以为比较上似可从缓办理。此种教育家虽不甚多，然亦复不少。 （2）学校的当局，迫于潮流之趋势，与新文化之影响，明知图书馆是一种应有的设施，居然因循退缩，并不打算如何进行。由是掩耳盗铃，仅悬挂一块图书馆空招牌，以饰外观。作为应潮流之点缀，自欺欺人，纯是敷衍。 （3）或因困于财力，而不明了适当办法。夫图书馆规模之大小，可视金钱之多少为转移。不明乎此，故亦不能积极进行，仅于学校之内，另置一阅报室，备几种杂志，几种报章而已。校中并未筹措一定图书馆购置经费。 以上三种人，第二种系完全敷衍，固难望其进行；至于第一种与第三种是涉于人才与经济问题。是经济一节，亦当加以讨论。 第二，问题为中学图书馆之经济如何维持。 窃念创办一事，非财不行，是经济诚关重要。故当在经济上为切实之计划，现时一般质问者，谓办中学图书馆须筹若干款项方可开办。盖图书馆之开办本无一定，如欲办应有尽有的规模限度，则房屋宜高大，光线宜明亮，书籍宜宏富，设备上宜整齐，管理员宜完全。此种图书馆至少经费，亦需数万元。由此言之，令人望而生畏，束手无策，然而天下事不可一概论也。九仞之山，基于一篑。大则大为，小则小为。必欲先筹数万元始开办中学图书馆，恐终无办理之一日。鄙人等从长计划，务须实际可以施行者。于是按学生名额以为经费之规定。如学生数目自一百六十至二百名者，约略计之，开办费至少需洋六百元。兹将用途分配，列之于下： 开办费总目 共洋六百元 （1）设备费 一百三十五元 （2）书籍费 二百六十元 （3）薪资 一百八十元 （4）杂费 二十五元 至于常年经费暂定三百元，不在此内。 开办费细目 （1）设备　共洋一百三十五元 ①出纳台一张　十二元 ②阅书桌四张（每张供六人用）　共三十二元 ③椅凳各十五把（共三十把）　共二十四元 ④书架一乘（可贮书六百本）　十五元 ⑤馆员办公桌一张　八元 ⑥目录片盒子一具　八元 ⑦借书券暨掌书架子等　共五元 ⑧目录卡片（一千张）　四元 ⑨书架目录片（五百张）　二元 ⑩借书券（五百张）　三元 ⑪信筒书片借书日期纸条等（各五百张）　共五元 ⑫二千册图书总记簿　三元五角 ⑬橡皮图章　一元 ⑭笔墨暨日期图章标目纸条卡片等　共八元 ⑮信纸信封邮票等，共四元。 以上所列设备费，计一百三十五元。 若第一至第五所需各件，校中本有，可以借用。更可减设备费八九十元，临时酌定可也。 （2）书籍 参考书 《康熙字典》或《中华大字典》 四元 《词源》（丙种） 十四元 《韦氏英汉词典》 二十四元 《汉英辞典》 二元 《英文成语辞典》 一元五角 《中国人名大辞典》 八元 《白话辞典》 九角 《国语字典》 五角 《新文化辞典》 四元 《英文字典》 六元 《中等国文典》 一元 《家用百科全书》 四元 《科学大纲》 十二元 《中国年鉴》 三元 《中国地图》《世界地图》 六元 健身游戏运动游戏规则等 五元 中学所用几种教授法 十元 中学所用参考书 二十五元 小说类 二十元 文存类 八元 英文书 五十元 杂志共九种 三十元 教育两种 学生一种 普通两种 小说两种 英文两种 日报两种 二十四元(1) （3）馆员薪资　于馆员人员选择问题内，尚须加以讨论。 馆员须用人兼理（每月十五元） 共一百八十元。 （4）常年经费 共三百元 ①添购书籍 每年一百元 ②装订暨杂费 每年二十元 ③馆员薪资 每年一百八十元 以上所列开办经费，至少须六百元；又以后常年经费至少须三百元。此种经费如何筹措，既办理中学校对于此种款项，应设法提出。如万做不到，即有如下之方法： （1）列入学校预算案照学生数目每学期每人摊派洋一元 （2）应规定为学校的例费（如健身费理化室费之类） （3）学生公费购书 （4）学生乐捐购书 （5）学生毕业纪念捐 （6）学生开游艺会筹捐 （7）旧生或其友人纪念捐 （8）学校特别纪念时筹捐 第三，馆员选择问题。 中学图书馆既已设备，非同藏书楼仅事保存。乃所以供学生之研究，使学生利用书籍，领略其中之趣味。此种图书馆范围，虽然较小，而其中之职务与普通图书馆无所区别，不过服务之人，稍有不同。简单言之，如指导用书的方法，规定借书的手续，选择主要的书籍，编制适当的书目，考察学校的情形，俱关重要，实缺一不可也。 以上种种职务果何人能充当乎？ （1）专门人才已受图书馆教育训练，而富于经验者。如欲图书馆收绝大的效果，当然用此种人才。无奈经费有限，恐难罗致。 （2）校中教务处主任，或热心图书馆之教员，有愿稍尽义务者，使兼任之。 （3）师范学生或中学毕业生，稍有图书馆教育之训练者，亦可充当之。 （4）学生助手，学生中有与此种性质相近者，亦可充当此职，但须由主任或教员指导之。 以上四种，除第一种不计外，其余三种，或系兼理或系学生充当，故每月津贴或薪资十五元。其数虽微，实因图书馆初办职务简单，阅览时间又短，故暂时规定，如此而已。上言学生助手，须选择学生中品学较优者为之，或再送入临近规模较好之图书馆，实地练习一二月，或至暑期所开之夏令图书馆研究所者。学生助手亦可因此练习。如因财力或其他事故之障碍，上列所计划都做不到，或可就近专门图书人才来校指导，如此办法，可以渐成熟手，由兹进行，可臻发达。 第四，何人能选择图书馆之书籍，其选择法又如何？ 中学图书馆已有设备，亦有经费。苟无书籍，仍不能称为图书馆。盖图书馆所最宝贵者即书籍，惟书籍浩如烟海。中学图书馆经费有限，对于书籍只能选择，不能搜罗；不然徒花金钱，而且多费手续，故要选择精确；至于选择之人，若是专家当然负选择之责；不然，或教务主任暨各科负责之教员等。总之无论何人，其选择书籍，不外以下几种原则： （1）依学校性质为转移　例如农业工业商业各学校，其所选择书籍必合乎农工商之作用；至于普通学校其选书方法，须对于学校课程特别应用的等项，以为标准。 （2）视学生程度为弃取　中学书籍理想不宜过高，须学生能自领会者。文理不宜太深，须学生可以适用者。凡背弃人伦道德，或描写下等社会伤风败俗，诲盗诲淫小说编，不可购备。总以引起学生高尚心思，读书趣味为原则。 虽然选择一事，言之甚易，行之甚难。诚以我国缺乏选择书籍之工具。外国以书籍选择精当为各种图书馆用，例如中学校图书目录，或小学图书目录，分门别类，加以批评。界限明瞭，我国无有。至于书坊刻本其目录未经选择，纯以图利为目的，无从确实之评断。虽有名目，不知内容，务须从头观览，方知意旨所在。想在座诸君，皆经过此种困难，深望本组编制有价值批评之目录，以贡献国人，为选择书籍之指南。 第五，用何法引导学生利用图书馆。 因图书馆之书籍是阅览品，非陈设品，务须想出方法，俾学生等乐于观览，助其兴会。 （1）标明新书的名目　例如图书馆新购到特别书籍，即标明于图书馆之揭示处。或开列书单发送于各教员处，令其注意；并将此书陈列案上，便于浏览。 （2）关于时事问题　例如家庭问题、婚姻问题、妇女开放问题等。图书馆对于此类材料，或得诸报纸，或见诸杂志，或取诸书籍，亦书明揭出。俾学生感触，相率研究。 （3）关于功课　例如学生预备课程或作文时，馆员询问各教员，对于此种问题，所需之书籍，或参考材料，预先检出。候学生来馆时，供其应用，免得耽搁时刻。 （4）利用学生会社作图书馆施行教育之机会　因学生喜爱组织会社，或开演讲会及辩论会，往往缺乏材料，馆员此时宜搜集此种材料，供其应用。 （5）馆员引导用图书馆所编制目录及用参考书的法子　往往学生一入图书馆，如五花八门，不知所择。阅览之心，因此畏阻，此皆由于不善用目录，一种流弊。是以馆员每日须费点时间，引导学生善用目录，及知用参考书的方法。 以上所述是否有当？尚望同会诸君，匡其不逮，是则鄙人等之所厚望也。 （与胡庆生合作，见1924年《新教育》第九卷第一、二期合刊） ———————————————————— (1) 以上共计二百六十二元九角。 [book_title]中华基督教教育联合会图书馆组开会记 中华基督教教育会，于本年二月十二日在上海举行年会。该会之图书馆组亦于是时举行第一次会议。虽以其时间值阴历新年，到会人数，未能如预期之踊跃，然精神并不因此稍衰，成绩亦不因之稍减也。 本组举行分组会议时，列席之会员，共十二人，华人五，西人七，凡代表九机关。主席为华中大学沈君祖荣，书记为沪江大学汤美森女士。共举行会议五次与国文组合议一次。 所讨论之问题甚多，如协同编制索引，各图书馆互借办法，各种书目之编制与交换，各图书馆之预算标准，养成办理合购图书馆用品之商店，培植深通图书馆原理之流通部人员等等。皆详细之研究。而尤其注意于教员与图书馆之联络。拟采用种种方法，俾一切教职员得以明了大学中图书馆之重要，而引起彼辈之注意，与之合作，以应付学生。盖大学图书馆者，教育与文化之中心，而为各科系之实验室，吾人所必当努力以求名副其实者也。 本组与国文组合议之议题，为“图书馆中之中文部”。会议之下，深悟昔日侧重西文，书籍之非。当兹研究国学之潮流日趋澎湃之际，吾人殊不能不设法扩充已有之中文部，而改良其方法。然如金陵大学之年以二千元，东吴大学及岭南大学之岁 ✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜未完待续>>>完整版请登录大玄妙门网✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜